UN CURS MÉS, UNA HISTÒRIA TANCADA

Això era i no era una història contada que tothom sap com acaba. Un dia va començar i ja se sap com s’ha de tancar... Els protagonistes i els indrets han canviat de fesomia, com passa cada últim dia.

Els Esquirols es muden a algun lloc més boscós, on l’ombra els protegeixi, esperant que els Dinosaures els deixin descobrir nous paisatges. Saben que les bestiasses faran, com els gegants, grans passos per ocupar la terra fèrtil que els han deixat els Eriçons. Ells s’aniran desfent de les seves punxes, que ja no necessiten per a fer el salt a l’altra banda de la contrada.

Amb passos sigil·losos i ferms, els Guepards també avancen sense por, cap a on retrona la Tempesta, que mica en mica els donarà treva... Vol situar-se a la Selva, per a poder fer-la més frondosa, si convé.

Mentrestant, els Llops ja enfilen camí, que els portarà a un món ben desconegut, però junts dibuixaran l’Antàrtida més càlida, que s’anirà desfent, per sadollar l’Àfrica i poder acabar la seva ruta.

L’Àfrica encara hi és i el més bonic encara és que ella no desapareixerà tan fàcilment. El vell continent ens recordarà sempre qui som i quina història escrivim any rere any.

I si ho heu viscut, no ho doneu mai per perdut,

i si ho heu passat, doneu el curs per acabat.

SEGUIREM FENT HISTÒRIES!... BON ESTIU A TOTHOM! 

LES ESTAQUES AGAFEN COLOR

Ja s'olora l'estiu i ens trobem al Camí del Pont, en el passeig dels alumnes de l'escola Les Vinyes.

Ja veieu que estem envoltats d'art i natura, i la calor ens empeny a ser creatius a l'aire lliure.

Aquestes estaques les van començar a pintar els alumnes de l'escola quan van començar P3 i les continuaran pintant fins que marxin cap a l'institut.

Dimarts passat, els alumnes de 2n i 4t, van donar color a l'estaca que se'ls va assignar quan es van incorporar a l'escola, fent creacions lliures, amb colors ben alegres. En canvi els alumnes de 6è van tenir l'oportunitat de pintar tota l'estaca; van fer una capa blanca per tapar el que havien pintat al llarg de l'escolaritat, i així poder plasmar el projecte que han dissenyat a l'aula. La seva empremta perdura en el Camí del Pont com a testimoni del seu pas per Les Vinyes, donant color i forma a la seva il·lusió.

D'aquesta manera sempre tindrem un pessic de cada infant que ha passat per l'escola del poble, entre les vinyes que configura el meravellós paisatge de Sant Cugat.

 

 

FEINA FETA NO TÉ DESTORB

El divendres 8 de juny al vespre, vam trobar-nos a la pista per fer la cloenda de la setmana cultural i vam aprofitar també que gran part de la comunitat educativa es va aplegar a l’espai, per acomiadar els alumnes de sisè que aviat faran un punt i a part al relat de la seva formació.

La setmana cultural “Anem per feina” es va tancar de la millor manera: música, tradició, dansa i homenatge a les feines senzilles o passades que han format part de la nostra cultura o que encara perduren. Els alumnes d’educació infantil van ballar amb una gràcia que enamorava danses relacionades amb oficis artesans: cançó del sabater, cançó del barretaire i la Marieta cistellera.

Els alumnes del cicle inicial van interpretar dues danses relacionades amb les feines de la plana: el ball de la Civada i el ballet del Rotlletó. Els alumnes del cicle mitjà van ser els encarregats de fer presents les feines del mar, que entre Vinyes de vegades ens queden una mica oblidades. Van ballar una peça que es diu el Ball de Sant Simó o també anomenat el ball de Pescadors. Aquesta dansa, la balla l’esbart Iluro de Mataró a les festes i a l’aplec de Sant Simó. Aprofitem aquest altaveu per agrair-los la seva ajuda a l’hora de trobar la peça instrumental.

Per últim, els alumnes de cicle superior van dedicar la seva actuació al ball de Pastorets de Vilafranca, fent referència als oficis de muntanya. Van cloure les actuacions amb un fragment del poema “Ball de pastorets” escrit pel poeta vilafranquí Antoni Massanell i Esclassans. Va ser una manera molt bonica de cloure l’espectacle de danses.

Per tancar del tot la setmana cultural d’aquest curs, tots els alumnes van cantar l’Arkandú, simbolitzant que tot el que ens proposem fer serà possible si creiem en nosaltres mateixos. Podrem ser de grans el que tinguem ganes de ser.. “hi ha una clau i la tens tu..”

A partir d’aquí, van guanyar tot el protagonisme els alumnes de sisè. Primer van rebre el regal en forma de cançó de tots els seus companys i mestres, una adaptació de la cançó “Compta amb mi”, de Txarango. Si l’original ja és una delícia, l’adaptació emociona a qualsevol que l’escolti. Després,  va ser el seu moment i el van ben aprofitar, els nens i nenes més grans de l'escola ens van demostrar les seves dots d’artistes i el seu bon ritme. Per últim, van rebre una fotografia de record i, de part de l’AMPA, un llibre que els anirà rebé per aprofitar les estones de calor d’estiu sota una bona ombreta i acompanyant-lo d’un bon got d’aigua fresca.  

El que va venir després, ja és el que l’AMPA ens té acostumats: una bona logística per entaular-nos tots plegats per celebrar que aquest curs, com no podia ser d’altra manera, HEM ANAT PER FEINA!, tant per feina que ja quasi l’hem acabat.

GIMCANA SETMANA CULTURAL: “ES BUSCA ASSESSOR LABORAL”

Avui ha estat el dia de la gimcana de la setmana cultural. L’objectiu principal de la gimcana ha estat conèixer el significat de vocabulari bàsic de l’àmbit laboral. Ha estat un matí distret, tranquil i ben aprofitat. Us expliquem com ha anat la història:

Avui ha arribat a l’escola un anunci de premsa d’una oferta de treball d’assessor laboral. Els alumnes s’han hagut de “formar” per ser els candidats escollits per al lloc de treball esmentat. Ho hem fet tots molt bé!

PROVA1: Em pagues el salari? vocabulari: salari, assalariat

Després d’escoltar la descripció de l’origen de la paraula salari hem hagut de pagar el salari a un centurió, a un soldat i a un servent. Una targeta amb números romans amb la relació de sal que cobra cadascun dels assalariats ens ha estat de molta ajuda. Amb unes balances de plat hem pesat la sal i hem pagat a cada romà.

PROVA 2: Avui fem vaga! vocabulari: vaga, fàbrica, piquet, esquirol

Hem jugat a l’aranya peluda, repartint-nos els rols: els dos piquets han estat la cadena d’aranyes inicial, els que han passat la cadena han estat els esquirols i els més petits o els que no han volgut jugar han estat els que, asseguts, avui han fet vaga.

PROVA 3: Un dia de feina: vocabulari: jorn, jornada, jornal

A partir del joc del penjat, hem trobat un sinònim de dia. Amb els sufixos -ada i -al hem format les paraules derivades i n’hem explicat el seu significat.

PROVA 4: Sense treballar o sense feina? vocabulari: permís, baixa, atur, vacances

Quatre membres del grup han sigut quatre personatges que han llegit unes endevinalles sobre qui són i què fan, la resta de grup ha hagut d’endevinar per què no treballen.

PROVA 5: Els Drets Laborals: vocabulari: dret laboral, sindicat

Hem trobat frases que descriuen drets guanyats en el món laboral i drets que encara no s’han guanyat. Les hem hagut de situar en tres espais: fa un segle, actualment i el futur. Hem vist que abans els treballadors no tenien drets, que ara en tenen força i que encara en queden per guanyar.

PROVA 6: Polígons en moviment: vocabulari: polígon, mercaderia, transport

Hem representat el bullici d’un polígon en un circuit d’obstacles. Anàvem amb safates i gots, alguns plens d’aigua! Havíem d’aconseguir no perdre la mercaderia i portar-la a destí.

PROVA 7: Anem de colònies: vocabulari: colònia, patró, filatura, cinteria

Érem els treballadors d’una colònia i hem rebut un encàrrec especial, de la filatura hem rebut els millors fils perquè el patró ha demanat passamaneria nova pel seu palauet de Barcelona. Havia de ser la millor, la més bonica i la més llarga, per això, a la cinteria hem trenat i trenat drapet sense parar.

PROVA 8: I tu, quant cobres? vocabulari: sou, nòmina, empresa, cap, directiu, treballador

Aquí hem pagat el sou a diferents nivells de treballadors d’una empresa. En un full hi havia escrit un total de diners que l’empresa havia guanyat en un mes. Hem acordat com repartíem els diners que hem escrit en unes nòmines. Hem pogut decidir si el sou es repartia equitativament, si hi havia feines més remunerades o quina havia de ser la diferència de sou guanyat. Llavors, amb els diners de joguina, hem pagat a cada treballador. Ha estat una tasca molt interessant.

PROVA 9: Equip de treball i treball en equip: vocabulari a treballar: patronal, obrers

Hem fet el joc d’estirar la corda. El grup s’ha partit en dos equips: patronal i obrers, representant l’estira i arronsa que sempre els ocupa. Després hem fet una estirada d’un objecte pesant, ha calgut la força de tots per moure’l. Al final hem reflexionat sobre si els dos grups han d’estirar cap al seu cantó o si han de fer pinya per assolir un objectiu comú.

PROVA 10: Busquem feina: vocabulari a treballar: contracte

Hem estat en una entrevista de feina a punt per a signar el contracte. Hem llegit la descripció del sou, l’horari, la durada, etc. Hem hagut de valorar quin contracte crèiem que era millor i defensar per què.

I DEMÀ... FESTA DE CLOENDA! US HI ESPEREM A TOTS!

Mini-Fira dels oficis

Ahir  al matí la tempesta ens augurava un matí intens i ho va ser.

Els objectius de les activitats proposades per ahir, dins l'àmbit de la setmana cultural, en van ser bàsicament dos.

El primer va  ser conèixer de primera mà els oficis d’alguns dels membres de les famílies de l’escola.

A les 9:15, amb puntualitat suïssa, els pares i mares que s’havien ofert per ajudar-nos a aconseguir aquest objectius ja eren a les aules per explicar-nos en què consisteix la seva feina, quines són les seves eines de treball habituals, quin és el producte final,... i per respondre les preguntes fruit de les inquietuds que van despertar entre qui els escoltàvem.  Les exposicions van ser molt interessants i van resultar tota una descoberta i un aprenentatge tant per als infants com per als mestres que hi vàrem assistir.

A continuació us detallem els pares i mares que van venir i que ens van permetre conèixer de més a prop la seva feina.

A Educació Infantil vam comptar amb:

Raül González, dissenyador gràfic , Jordi Ferrer , fuster  i  Sandra Vallejo, restauració col·lectiva

A Cicle Inicial hi van participar:

Sandra Iglesias, pastissera i Pere Vendrell , conductor d’autocars.

La Victòria Pérez  tenia previst venir-nos a explicar el funcionament d’un hospital, però no va poder ser i ens va fer arribar un vídeo protagonitzat pel personal de l’hospital on treballa que va ser  molt aclaridor.

A Cicle Mitjà hi van intervenir:

Josep M. Farré, fuster , Roger Miret, enginyer  i Albert Escala, electrònic.

I finalment a Cicle Superior hi van venir Oriol Marlés, projectes digitals i  Sònia Marsà, gerent de supermercat.

Des d’aquí els fem arribar novament el nostre agraïment!!

Quan van acabar les presentacions vam esmorzar i ens vam carregar d’energia per reprendre la segona part de la nostra descoberta del món laboral.

El segon objectiu pretenia reflexionar sobre aspectes molt concrets del món laboral.

A educació infantil volíem descobrir i ser conscients dels oficis i les feines que trobem, dia sí dia també, caminant pels carrers de Sant Cugat. Malauradament, la pluja i  la tempesta no ens van permetre fer aquesta activitat. Malgrat tot, tenim clar que la recuperarem un cop hagi  passat la setmana cultural. Ens hi veureu!

A Cicle Inicial vam rebre la visita de la Txell i en  Josep,  membres del banc del temps dels Monjos. Ens van venir a explicar què és el banc del temps i com s’organitza. La seva exposició va ser  molt interessant i, a més a més, ens va fer descobrir que algunes de les dinàmiques que es generen habitualment a la classe s’assemblen molt a les d’aquests tipus de banc i als seus objectius, especialment les relacionades amb l’ajut als companys segons les fortaleses que té cadascú.

A Cicle Mitjà ens vam endinsar en el polèmic tema del treball infantil mitjançant recursos com  els vídeos i  els jocs de rol, que ens van permetre reflexionar sobre els drets i les condicions del treball infantil. Les activitats plantejades ens van ajudar a comprendre i a ser conscients de les diferències entre els conceptes “treball infantil” i “explotació infantil”. Ha estat corprenedor saber que molts nens i nens del món, que tenen la nostra mateixa edat, ja estan treballant i que massa sovint són explotats per a fer-ho.

A Cicle Superior vam estar tan enfeinats fent el buidatge i reflexionant sobre les dades extretes de l’enquesta que vam adreçar a les famílies, que vam considerar oportú acabar aquell treball. La proposta que es va fer per aquest dia relacionada amb la dona i el món laboral es treballarà la propera setmana. Poc a poc i pair bé!

Un nou dia de la setmana cultural, “Anem per feina!!”

Aquest matí l’hem dedicat a fer el recull de la informació que vam obtenir durant les sortides de la setmana passada per confeccionar un gran mapa conceptual; des del treball manual i artesà, passant pels oficis medievals, la revolució industrial, fins arribar a la investigació científica actual.

A la tarda, uns avis i àvies del municipi ens esperaven al centre cívic, per fer-nos un breu tastet de les seves feines i oficis de quan eren joves; ensenyar-nos les eines i estris que utilitzaven i explicar-nos alguna batalleta. Als nens i nenes de l’escola els ha agradat molt aquesta activitat i la tarda s’ha fet molt curta. Han pogut contrastar el canvi sofert des de mitjan segle passat als nostres dies, pel que fa a les feines.

Moltes gràcies, Rosa, Conxita, Angelina, Mercè, Josep i Josep Anton, per dedicar una tarda a les noves generacions del poble!!

I gràcies també a l’Anna Ripoll,  tècnica de la Gent Gran de L’Ajuntament, per ajudar-nos a coordinar una tarda tan amena.

“ANEM PER FEINA” TRET DE SORTIDES...

La setmana cultural ja ha engegat... A l’escola ja fa uns dies que "anem per feina", però el que marca l’inici de la setmana aquests últims anys és la sortida per a començar a escalfar motors.

Dimarts 29 de maig els alumnes de cicle mitjà van anar a Caldes de Montbui per a conèixer una mica el món de les fàbriques. Van fer una visita a l’empresa Pastes Sanmartí, una empresa que elabora de forma artesana pasta de blat dur de primera qualitat des de l’any 1700.

Van aprofitar per visitar alguns punts de la població que estan lligats a les famoses aigües termals de Caldes: els safareigs i les fonts. Els alumnes de cicle mitjà van descobrir que l’empresa de pasta s’abasteix d’aquesta aigua tan especial per a fabricar els seus productes. Un dels punts destacats de la visita va ser entendre que les fàbriques i empreses que aprofiten els recursos de l’entorn proper són molt més sostenibles.

Avui divendres, ja ha estat el torn de la resta d’alumnes de l’escola. Els més petits han fet una sortida de mig dia al poble d’Avinyonet. Els ha tocat descobrir que hi ha uns oficis que són fets per artesans. Gràcies al senyor Pere, el ferrer, han entès que per què una feina es consideri artesana, ha de ser feta amb les mans. Per això, les peces que elabora pot ser que s’assemblin, però no n’hi ha cap d’idèntica. Els infants han pogut veure com treballaven els forjadors abans, ja que té una colla d’eines antigues, però que encara fan servei. De fet, han tingut la sort de veure, olorar i sentir, com el ferro roent es deixa fer i desfer, a mercè d’aquell qui el sap transformar. També han pogut participar en un taller que l’Eva els ha organitzat. Els ha descobert les feines de la pastora, de la xolladora i de la cardadora. Quina feinada cal fer, abans no es té una troca de llana o un bon tou per a fer un matalàs!

A la tarda, educació infantil, amb la gran ajuda dels companys de cicle mitjà, han pogut fer de cistellers a l’escola. Han comprovat de primera mà que la feina de fer cistells és també ben artesana, perquè de tots els que han fet, no n’ha quedat cap d’igual!

Els alumnes de cicle inicial han marxat a Vilafranca per a fer una visita guiada a la Vilafranca medieval, per a descobrir el món dels gremis. Han passejat per diferents indrets de la vila i han entès perquè alguns dels carrers es diuen com es diuen: el carrer de la Fruita, el carrer dels Ferrers, per exemple. Una visita interessant i plena d’informació i continguts. Després, han aprofitat l’avinentesa per a visitar el Quim, llibreter de La Cultural, per tal de fer-li una petita entrevista, ja que ell forma part del gremi de llibreters, un dels pocs gremis actius que queden a Catalunya. Els infants han pogut aprendre les diferències entre l’antiga necessitat d’agremiar-se i les funcions actuals dels gremis. Realment, han vist un gran canvi al llarg dels segles.

Per últim, els nens i nenes de cicle superior s’han desplaçat a Barcelona on han tingut la sort de descobrir el món de la investigació científica. Han fet una visita guiada al Parc Biomèdic de Barcelona, han pogut conèixer persones que treballen en aquest centre tan important de recerca, han vist els laboratoris i han pogut posar-se a la pell d’un científic. Ha estat una experiència molt enriquidora, qui sap si ha despertat alguna vocació.

La descoberta del món laboral ja ha començat, esperem que sigui una setmana ben treballada, mai millor dit!

Tots els mestres aprofitem aquesta entrada, per agrair la feina de totes les persones externes que ens han acostat móns que ens queden ben lluny, però que amb les seves explicacions, planeres i entenedores, han fet que a partir d'ara siguin una mica més propers als nostres alumnes.