CONCLUSIONS DE LA PETJADA ECOLÒGICA

Durant el darrer quadrimestre tots els alumnes de l’escola hem treballat la Petjada Ecològica que ens deixen alguns dels materials que utilitzem habitualment. Després d’haver investigat, fet recerca, parlat amb experts i extreure’n les nostres conclusions, us les volem donar a conèixer.

A Educació Infantil hem treballat la petjada ecològica del paper i n’hem après coses molt interessants. Ens hem adonat que gasten massa paper i hem buscat una sèrie de solucions per reutilitzar-lo al màxim i així no talar tants arbres ni acumular tantes deixalles. Les nostres propostes són:

- Utilitzar papers d’eixugar les mans de paper reciclat.

- Utilitzar papereres de brossa orgànica, tant a casa com a l’escola, ja que els papers d’eixugar les mans i els mocadors de paper poden reciclar-se a la brossa orgànica.

- Animar a la gent del nostre voltant a fer el mateix i sensibilitzar-los en no malgastar el paper.

- Reutilitzar el paper el màxim que ens sigui possible i quan l’haguem de llençar, fer-ho al contenidor blau.

A Cicle Inicial ens hem adonat de la importància d’anar abandonant l’ús del plàstic ja que contamina molt el nostre planeta. Hem pogut veure la quantitat de plàstics que són vessats al mar i com els animals marins se’l mengen. Així que per tal de reduir-ne l’ús us proposem aquestes idees:

- Utilitzar ampolles de vidre.

- Utilitzar bosses de roba.

- Utilitzar productes d’un sol ús biodegradables.

- Utilitzar el mínim possible les tovalloletes humides.

- Utilitzar pastilles de sabó.

- Llençar sempre el plàstic al contenidor groc.

A Cicle Mitjà hem treballat el vidre i ens hem adonat que en el nostre país la quantitat de gent que recicla vidre és molt variada. Les conclusions a les quals hem arribat després de tota la recerca feta és la següent:

- Fer difusió al nostre entorn per sensibilitzar a la gent del nostre voltant i animar-la a reciclar el vidre i llençar-lo al contenidor verd, ja que abans el vidre es reutilitzava, però ara ja no.

- Utilitzar envasos de vidre reciclats, per saber si ho són, ho hem de mirar a l’etiqueta.

- A l’escola hauríem de procurar utilitzar ampolles de vidre protegides de silicona per poder dur l’aigua cada dia.


A Cicle Superior ens hem adonat que la contaminació dels metalls la trobem tant en l’aire, en l’aigua com en la terra. A més a més també ens intoxiquen a les persones quan n’ingerim en grans quantitats.

Els consells que us proposem per reduir-ne l’ús i disminuir la contaminació són els següents:

- Consumir alimentació ecològica.

- Consumir l’alga clorel•la, per desinfectar-nos.

- Practicar teràpies naturals que ajuden a reduir els metalls que podem tenir en el nostre organisme, com ara la kinesiologia.

- Llençar els metalls tòxics (pintura, esprais…) a la deixalleria.

Després de totes aquestes conclusions us volem animar a dur-les a terme des de casa. Des de l’escola també ens comprometem a posar-les en pràctica per continuar la nostra sensibilització com a Escola Verda.

English Day

El passat 11 de juny s'ha celebrat a l'escola el '7th Alt Penedès English Day'. L'objectiu és utilitzar la llengua anglesa durant tota la jornada.

Les escoles participants han estat: escola Sant Jeroni, escola Jacint Verdaguer, escola Avinyonet del Penedès, escola Sants Abdó i Senén, escola Pont de l'Arcada, escola Montanyans, escola Dr. Samaranch i Fina i escola Les Vinyes.

Els alumnes del cicle superior han format equips que estaven constituïts per alumnes de totes les escoles. Els equips han participat en diferents activitats com 'Pass the word' o 'Who is who'. A continuació l'alumnat de 5è de Les Vinyes ha representat l'obra 'The Stone Soup' i per acabar tots els participants en la jornada hem cantat i ballat 'Shotgun' guiats pels alumnes de 6è.

Ens ho hem passat molt bé tot i la pluja que ens va acompanyar durant tot el dia.

TARDA AL VOLTANT D’IL•LUSTRACIONS

Dijous 6 de juny vam dedicar la tarda al món de la il•lustració. A l’escola es potencia molt el treball artístic i aquesta vegada hem celebrat una trobada per donar protagonisme al dibuix i a la pintura.

Primer de tot, vam mostrar les il•lustracions que es van fer el passat 25 de maig al Tastacontes de Vilafranca, organitzat pel Zig-Zag. A partir dels contes creats entre tots els nens de les classes de P4, 2n, 4t i 6è, els artistes van fer la seva obra donant forma i color als personatges protagonistes de cada història. 

A continuació vam tenir una sorpresa. Una antiga alumna de l’escola, la Bruna, va obsequiar amb unes il•lustracions als guanyadors dels Jocs Florals de l’escola, ja que està estudiant el Batxillerat Artístic i li van demanar que il•lustrés algun text literari. Ella va valorar la possibilitat de fer el seu treball a partir dels poemes que es van presentar aquest any als Jocs Florals i van obtenir el primer premi. Cal dir que els seus treballs són dignes d’una artista, felicitats Bruna i moltes gràcies per l’obsequi!

I per acabar la tarda, vam encendre la traca final. I és que des de la Comissió de Festes de Sant Cugat ens havien proposat que els alumnes de l’escola fessin dibuixos per poder incloure al programa de la Festa Major i ens va encantar la idea. Així que vam organitzar un concurs de dibuix amb motiu de la Festa Major i fets que passen al voltant de la festa. Va haver-hi un premi per grup i tres premis als millors treballs entre tots els dibuixos presentats. Aquí teniu una imatge dels guanyadors, però estigueu ben atents que al voltant de la Festa Major hi haurà una exposició amb els dibuixos de tots els alumnes, tots els treballs amb un encant especial, que va fer difícil decidir als membres del jurat, al Joan Ramon, al Pol, a l’Agustí i a l’Alba. Gràcies a tots ells per col•laborar en la decisió tan complicada. 

Així que vam gaudir d’una tarda plena de color. Que continuï la festa!

TANQUEM EL DAU MANS A L'ENTORN

A educació infantil la setmana del 4 de febrer vam iniciar la presentació dels diferents  espais DAU i entre ells l’espai Mans a l’entorn. Des d’aleshores a l’aula on hi havia ubicat aquest espai (aula de P5) vam tenir uns companys ben especials: onze cargols ben eixerits a qui vam despertar dels seu son hivernal  per a convertir-los en un possible objectiu d’observació a            l‘aula. Van arribar els dimarts 5 i els companys de P5 van habilitar-los una gran peixera que amb  terra, una gran pedra i una petita bassa es va convertir en una cargolera.  

Aquella setmana tots els companys de l’etapa els van  poder conèixer i entre tots els grups /classe va poder triar un nom per cada cargol. Per a poder-nos-en recordar de qui era qui, els  vam fer una senyal amb pintura escolar a la closca, cadascú d’un color diferent, i vam elaborar un rètol que vam posar al costat de la cargolera i que ens ha ajudat a identificar-los.

La classe de P5, l’anfitriona, ha estat la responsable de portar-los el menjar, l’aigua i netejar de tant en tant el seu espai. Les cols de l’hort i les restes de verdura que ens han aportat les famílies i les monitores del menjador  han estat el seu aliment habitual.

El dia 14 de març vam tenir una gran sorpresa. Al matí vam descobrir  uns petits pedrolins enganxats a la part superior de la cargolera. No enteníem què podien ser i quan la vam obrir vam comprovar que eren un munt de cargolets minúsculs! Els vam observar amb la lupa i vam veure que amb una closca gairebé transparent ja estiraven el peu i les petites banyetes! Vam incrementar la quantitat de menjar, ja eren molta colla. 

Amb ells hem pogut observar com els agraden les fulles de col i enciam tendre, amb quina facilitat  poden refer la closca quan aquesta se’ls ha trencat, la quantitat de cargolets que poden arribar a néixer dels ous que hem deduït que han post, la immediatesa amb la que aquests es desplacen i mengen després d’haver nascut... Ha estat molt interessant! 

Amb el pas del temps han anat creixent i ha arribat el moment d’acomplir el propòsit  d’alliberar-los la darrera setmana del mes de maig, com a cloenda del treball als espais DAU.   El dijous 30 maig Flors i Pingüins hem anat a deixar-los  al descampat de davant de l’escola en un lloc amb ombra, pedres, herba tendre... un bon lloc. Cadascú ha alliberat entre dos i tres cargolets en aquest espai i després hem anat a deixar  els més grans, els progenitors,  a l’altra banda del descampat entre margarides, corretjoles i herbes diverses.

Ara tots plegats podran descobrir o redescobrir que el món és molt més gran que la cargolera, que ningú els porta el menjar, però que en troben de tendre i saborós, podran mullar-se sota la pluja i qui sap si alguna hora no faran cap al pati de l’escola. 

El que és segur  és que, com nosaltres, es continuaran fent grans i que com nosaltres també aprendran moltes coses pel camí. Tenir cargols a la classe ha estat una bona experiència i una bona font d’aprenentatge!