divendres, 9 de novembre de 2018

BON DIA PER A NAVEGAR


“Hi havia una vegada un llac efímer que es llevava en calma amb el caliu del sol.

 
Quan van veure aquella mar, els vaixells de paper van posar-se les millors gales, per anar a navegar.

Els grumets van disposar-los a les platges del sud i poc a poc van anar fent la seva ruta.











Alguns aviat van aturar-se en una illa propera, d’altres van arribar a una platja assolellada, qui sap si per a amarrar-hi uns quants dies, i alguns no van fer prou sort i, després d’uns quants viatges, van donar color a les profunditats.”


Aquest ha estat el conte que hem dibuixat avui al pati de l’escola. Els petits i algun gran que s’hi ha afegit han passat una estona entretinguda controlant els seus vaixells, observant com el vent els feia navegar sense vela i pescant-los a l’arribada perquè tornessin a fer camí. La pluja d’aquests dies, que ha saturat el sorral, ens ha regalat una nova mirada del nostre exterior... El joc ens omple... Esperem que tant com d’omplerta estava avui la zona que fem servir per terrejar. Ha sigut molt divertit!

dimecres, 7 de novembre de 2018

NOVEMBRE I BON SOL, A COLLIR OLIVES!


Els d’educació infantil avui hem tingut la sort de poder compartir una estoneta de bon sol amb el senyor Pere Ollé. L’hem anat a visitar al seu camp d’oliveres. Estava feinejant, quan l’hem anat a trobar.

Aquest curs no hem pogut ajudar-lo gaire, perquè com que aquesta tardor està essent força plujosa, hauríem quedat ben enfangats. Aquest cop, ha estat una visita enriquidora, perquè l’hem pogut observar treballant i ens ha explicat detalls molt interessants. A més, ens ho ha explicat tan bé, que ho hem entès tot a la perfecció.

Hem descobert tantes coses que, quan hem arribat a l’escola, les hem volgut recollir i ha sortit una llista llarga, llarga... 

Us la deixem llegir, perquè n’aprendreu alguna cosa, SEGUR!

- Hem vist les oliveres i m’ha agradat. Sharifa
- Hem vist el Pere collint olives. Leyre
- El Pere pentinava les oliveres. Iris
- Hem vist com posava les borrasses. Abril M.
- Hem descobert com treia les olives de l’arbre. Txell
- El Pere collia moltes olives i les posava en un carretó. Laia i Martina
- Ens ha explicat que les portarà al molí i les aixafarà. Tots
- Allà al molí es separarà l’aigua de l’oli. Foix
- Les olives eren verdes i morades. Bruna
- L’eina que feia servir per collir les olives s’assembla a un rasclet o a una pinta. Tots
- El Pere fa servir unes pinces per ajuntar les dues borrasses i així no cauen olives a terra del tronc.  Abril M. I Txell
- Una valenta ha tastat una oliva i no li ha agradat gens, oi Foix?
- Quan el Pere pentina les branques, sembla que hi hagi una pluja d’olives. Pep
- Al pentinar les branques amb el rasclet, sentíem un soroll especial. Douaa
- Per recollir les olives, el Pere agafa les borrasses, ajunta les olives i les porta juntes al carretó. Pau

Com heu pogut llegir, ara sabem una mica més del collir olives, i vosaltres també! Com que hem estat ben atents i encuriosits, el Pere ens ha dit que quan hagi portat les olives al trull ens farà arribar una ampolleta d’oli perquè el puguem tastar. QUINA SORT!

No ens cansarem MAI d’agrair a la bona gent, com el Pere Ollé, que ens ensenyin tantes coses durant les passejades, les trobades i les casualitats que ens anem trobant al llarg del nostre camí de vida.

Avui, ens han fet un regal per als cinc sentits!
    

I JA HO SABEU... 

Novembre de bon sol, 
pluja d’olives pel cargol.



dilluns, 5 de novembre de 2018

INDICADORS DE SALUT VISUAL

A l’escola, una bona visió és imprescindible!
La visió és un procés complex i fonamental per a l’aprenentatge escolar. Les
tres quartes parts de la informació que rebem arriben al cervell a través de
la visió. El desenvolupament de la visió permet la capacitat d’utilitzar a la
vegada els dos ulls de forma efectiva i coordinada per identificar, interpretar
i entendre la informació visual.
Si el sistema visual no es desenvolupa adequadament, es poden
provocar interferències en el procés d’aprenentatge. Una de les primeres
manifestacions en l’edat escolar és la manca d’interès per la lectura ja que
l’infant no és capaç d’assimilar correctament la informació visual que rep.
Hi ha determinats hàbits visuals en visió propera que són veritables factors de
risc en l’aprenentatge de la lectoescriptura, com llegir a una distància massa
reduïda o adquirir postures inadequades durant la lectura i/o l’escriptura.
També l’ús de l’ordinador, la televisió i altres dispositius electrònics durant
intervals de temps llargs, de forma concentrada i en condicions ambientals
adverses, són altres factors que afecten negativament la visió.
És necessari desenvolupar, entrenar i gaudir de bones habilitats visuals
que permetin als infants llegir més ràpidament i comprendre millor el
que llegeixen. Quan hi ha problemes en el processament de la informació
visual, els infants han de fer un esforç més gran de concentració que, a llarg
termini, es manifesta en una falta d’atenció o motivació al llegir o escriure i
una pobra comprensió lectora.



dimecres, 31 d’octubre de 2018

DE CASTANYES I MONIATOS...


Ja tenim la primera festa del curs passada. La Castanyada, enguany, ha estat freda, plujosa i tradicional. Des del dilluns 29, fins avui dimecres 31, els alumnes de l’escola han estat redescobrint aquesta festa del primer trimestre.



El dilluns 29, els alumnes d’educació infantil van anar a La Balena a celebrar la festa de la tardor. Van tenir una trobada dolça en tots els sentits. Els de cicle inicial van engegar els preparatius, com a grans pastissers que son, per a deixar reposar la massa que l’endemà farien servir per a confegir els elements dolços que coronen tota bona Castanyada.



Així doncs, el dimarts 30, els nens i nenes de cicle inicial, amb l’ajuda dels alumnes de 5è, van anar al centre cívic per a acabar d’elaborar els panellets i per a fer activitats relacionades amb la castanyada. No cal dir que a cada classe els colors, les imatges i les paraules de tardor tenen un paper destacat aquests dies. Tothom, a l’escola, coneix que el vent fa voleiar les fulles, que els bolets treuen el cap i que la Castanyera ja pot omplir els cistell de castanyes, ep! Però sense el pelló que sinó ens punxaríem!


Parlant de la Castanyera... Puntualment, aquest any per a fer un bon esmorzar, ha fet cap a l’escola. Els seus ajudants, alguns familiars llunyans dels companys de 6è, l’han rebut amb els braços oberts. Tots plegats li hem donat la benvinguda i els alumnes d’infantil, fent-li un petit homenatge, li han presentat tots els respectes ballant-li una rumba d’allò més animada.




Tot seguit, com que la gana feia acte de presència, hem fet un esmorzar de germanor on no hi han faltat les castanyes calentones que, amb el fred que fa aquests dies, hem rebut de bon grat i el tastet dels panellets fets pels companys de 1r i 2n. Han seguit una bona recepta al peu de la lletra, perquè eren deliciosos!

A la tarda, encara hem tingut temps d’aprendre una mica més sobre el moniato i altres fruits de tardor. L’alumnat de 3r i 4t, com a bons coneixedors i descobridors de l’entorn, han fet recerca i ens han explicat alguns aspectes sobre els aliments típics de la temporada. Molt ben explicats de manera oral i escrita, amb uns cartells ben entenedors que tindrem a l’abast per a consultar-los. Segur que tindrem en compte tot el que ens han explicat per a aplicar-ho als nostres esmorzars saludables de tant en tant.

La festa de la Castanyada ha servit perquè infants i mestres compartim moments dedicats a la cultura més tradicional que ens identifica, que ens lliga amb el passat i que ens convida a enfilar el futur donant a la Castanyada nous significats, noves formes, però amb les castanyes i els panellets de sempre... Fins i tot amb les carabasses i melons, que ara diuen que venen del Halloween, però que molts avis ja buidaven pels seus nets a la Catalunya rural, des de fa alguns segles! Les llanternes, els dolços de tardor i la por ens mostren que les identitats tampoc són tan diferents d’una banda a l’altre de món.

La Castanyada de l’escola ens ha portat a uns dies de festa, que tinguem uns bons dies! Ens retrobarem el dilluns 5 de novembre, per continuar el camí que ens portarà a la següent parada festiva, el Nadal... Però això ja són castanyes d’un altre paner... 
BONA CASTANYADA!

dijous, 25 d’octubre de 2018


La campanya ‘Fas 6 anys. Tria un llibre’ vol estimular els hàbits de lectura dels infants de 6 anys

Té com a objectius que els nens i les nenes descobreixin les llibreries amb un adult, i que aprenguin a donar valor al llibre.
Si els vostres fills aquest 2018 han fet o faran 6 anys, rebran a casa una targeta que els convidarà a anar a la llibreria més propera. Allà podran bescanviar la targeta pel llibre infantil que més els agradi i per un import de fins a 13€. En cas que l’import del llibre sigui superior, la diferència haurà de ser abonada per l’adult que l’acompanyi.
Aquesta campanya arribarà a 78.567 nens i nenes de Catalunya que podran anar a 298 llibreries de tot el territori. 

Recordeu que teniu temps fins  el 30 de Novembre de 2018



http://icec.gencat.cat/ca/campanyes/fas-6-anys/index.html

diumenge, 14 d’octubre de 2018

TEMPS DE VEREMA



Durant aquesta setmana, els alumnes de cicle mitjà hem fet d’autèntics pagesos. Tot i que la major part de les vinyes del nostre entorn més proper ja no tenien raïm, hem pogut collir-ne un parell de passades que, un any més, l’Ajuntament havia reservat per a nosaltres. Aquest curs però, hem optat per seguir un procés mecànic d’elaboració del most, enlloc del tradicional que ja vam poder experimentar el curs passat.

Així doncs, dilluns a primera hora vam anar a collir raïm. Necessitàvem collir-ne força per poder premsar-lo després i poder-ne fer most. Una bona colla de pares i mares del cicle ens van acompanyar i ajudar de valent! Un cop feta la collita, vam transportar-la a la premsa. El següent pas va ser pesar totes les caixes plenes de raïm, però, compte, vam haver de restar-hi la tara per no fer trampes. Un cop fets els càlculs vam arribar al resultat: havíem collit 441 quilos de raïm! Després d’aquest sorprenent resultat vam posar en funcionament la premsa per observar com en sortia el most. Un most que vam poder tastar i comprovar que era boníssim i ben dolç! Després de deixar-lo reposar vint-i-quatre hores a la tina vam poder embotellar-lo. L’endemà, doncs, vam tornar a al celler per tal de fer aquest últim pas. Cadascú de nosaltres va poder embotellar una ampolla de cava, però no pas de cava, sinó de most! I a més, vam poder confeccionar la nostra pròpia etiqueta. Van sortir eslògans ben originals!





Va ser una experiència fantàstica! Ara només ens cal agrair a tots els que han fet possible aquesta gran tasca: a tots els pares, mares, avis, tiets que ens vau venir a ajudar, amb les vostres mans vam poder emplenar les caixes necessàries per poder posar en marxa la premsa. Al Pep, la Laura i l’oncle Pere, la vostra rebuda i acompanyament ens van fer sentir com a l’escola i vam aprendre moltíssim coses del raïm, el vi i el cava. Al Carles, amb qui vam poder aprendre in situ com havíem de collir el raïm sense prendre mal, quina classe havíem collit i quin grau de sucre tenia.

Moltes gràcies per a fer-ho possible!!